O mnie

Jestem psychologiem po jednolitych studiach magisterskich na Uniwersytecie Szczecińskim. Ukończyłam również przygotowanie pedagogiczne dla psychologów oraz studia podyplomowe z zakresu poradnictwa psychologicznego i interwencji kryzysowej. Posiadam certyfikat ukończenia podstawowego poziomu Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR), jestem praktykiem Kids' Skills oraz certyfikowanym trenerem TUS (Treningu Umiejętności Społecznych) i TZA (Treningu Zastępowania Agresji). Ukończyłam szkolenia z zakresu przeprowadzania testów i interpretacji wyników narzędzi diagnostycznych do badania inteligencji, diagnozowania ADHD i zaburzeń ze spektrum autyzmu.

Doświadczenie zdobywam pracując w publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, gdzie codziennie przeprowadzam badania diagnostyczne, konsultacje z rodzicami i wspieram dzieci i młodzież w ich codziennych wyzwaniach.

Aktualnie studiuję psychologię kliniczną dzieci i młodzieży i stale się dokształcam w zakresie diagnozowania zaburzeń ze spektrum autyzmu i ADHD, lęków, depresji, uzależnień i innych problemów, z którymi borykają się dzieci i młodzież. Uczestniczę w szkoleniach, warsztatach i konferencjach/kongresach, głównie poświęconych zaburzeniom neurorozwojowym. Szczególnie interesują mnie zaburzenia współwystępujące, w tym zaburzenia złożone i diagnostyka różnicowa, a także objawy występujące u dziewcząt (bardzo odmienne od objawów u chłopców).

Planuję dalej poszerzać swoją wiedzę z zakresu diagnozy i wsparcia dzieci i młodzieży. Marzę również o stworzeniu przestrzeni dla moich klientów, do której będę mogła ich zaprosić i stworzyć im przestrzeń, w której poczują się bezpiecznie, i będą mogli być po prostu sobą.

Moje wykształcenie:

• Uniwersytet Szczeciński - Instytut Psychologii
  Studia magisterskie (Mgr), Psychologia (specjalizacja: psychologia społeczna), wrzesień 2011 - lipiec 2016. Ocena: 5.
• Wyższa Szkoła Zawodowa
  Studia podyplomowe, Przygotowanie pedagogiczne dla psychologów.
  Luty 2024 - Sierpień 2025. Ocena: 5.
• Studia podyplomowe, Poradnictwo psychologiczne i interwencja kryzysowa.
  Lipiec 2025 - Marzec 2026. Ocena: 5.
• Studia podyplomowe, Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży.
  Lipiec 2025 - obecnie.

Praktyki:

• Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy im. Janusza Korczaka w Szczecinie.
  Czerwiec 2015 - Wrzesień 2015.
• Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 4 w Szczecinie.
  Maj 2025 - Czerwiec 2025.

Kursy:

• Diagnostyka ADHD i zaburzeń współwystępujących z wykorzystaniem zestawu kwestionariuszy CONNERS 3
• Diagnostyka zaburzeń ze spektrum autyzmu z wykorzystaniem kwestionariuszy ASRS
• Diagnostyka zaburzeń neurorozwojowych Dlaczego uczeń nie potrafi usiedzieć w miejscu? Odruchy pierwotne, koncentracja, zachowanie i uczenie się
• Umiejętności dzieci: Dam radę. Jestem z ciebie dumny.
• Kiedy warto się zatrzymać i przyjrzeć bliżej? Wczesne objawy autyzmu i rola troskliwego rodzica
• Neuroperspektywy 2026 I Ogólnopolski Kongres Neuroróżnorodności
• Postawy wobec stosowania Skali Inteligencji Wechslera dla Dzieci (WISC-V)
• Złożone ADHD u nastolatków. Psycholog dziecięcy – szkolenie psychomedyczne
• Skuteczna relacja terapeutyczna z młodzieżą uzależnioną
• Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD). Poznanie, zrozumienie, pomoc. Stosowanie i interpretacja Skali Leitera-3 TUS SST (Trening Umiejętności Społecznych)
• Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniach – Poziom Podstawowy.
• Szkolenie z Zastępowania Agresji „Niebieskie Karty” w Edukacji: Jak Zapobiegać Przemocy Domowej wobec Dziecka.
• Konferencja NeuroRóżnorodni 2026.
• Wykorzystanie i interpretacja Skali Inteligencji i Rozwoju Dzieci i Młodzieży (IDS-2).